引导学生关注课文“怎么说”

• 作者: 夏伟龙
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学生 引导 语言能力 语文课 语文教学 语言训练
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: N031

摘要

一篇语文课文的内容是什么，学生一般是容易搞清楚的，他们不容易搞清楚的是课文是怎样表达内容的。王尚文先生认为：其他学科重在“说什么”，语文重在“怎么说”，即主要通过语文教材的言语形式去培养学生的语感能力。由此看来，语文教学的重点应该放在引导学生关注“怎么说”上，即通过扎实的语言训练，引导学生关注课文是如何表达的，从而提高学生的语言能力。

作者信息

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1	夏伟龙		1	0	0.0	0.0