冲突与困惑——关于《祝福》中的新旧两代知识分子

• 作者: 何红霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《祝福》 知识分子 冲突 学生主体意识 意识形态 发散性思维 高中语文 悲剧命运
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

《祝福》是高中语文名篇,历来是受重视的篇目,可说是解读殆尽,挖无可挖,是被分析得最透彻的经典之一。但是历来的分析都脱不了意识形态的窠臼,无一例外地从封建与反封建、压迫与抗争的角度进行研读和讲授,或者从女性悲剧命运这一方面来研习。但是,文本的解读是多元的,不应以某种既定的意识为囹圄,可以大胆地进行多角度尝试。这也是开发学生主体意识,训练师生发散性思维的重要途径。本文就尝试以《祝福》的次要人物——鲁四老爷和“我”——为突破口来重新研习文本。

作者信息

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1	何红霞		4	0	0.0	0.0