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摘要:
随着新课程改革的不断深入和推广,越来越多的高中领导者和一线教师普遍意识到沿用旧有的教学方式已经很难满足新时期下的高中历史教学。尤其是在知识处于高速更新换代的今天,知识的丰富性已经让教育工作者们应接不暇,为了更好地适应时代的需求,也为了能更好地教授高中历史,广大的教师就要不断地进行高中历史教学的深化和改革。
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比较研究法
内容分析
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文献信息
篇名 高中历史教学论浅析
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 历史观 教学方式 新课改
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号 G633.51
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1 吴晓霞 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史观
教学方式
新课改
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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