上海地区学校卫生保健专业人才知识技能培养目标的调查

• 作者: 唐红梅 巫向前 杜望春 胡燕琪
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 学校卫生保健 培养目标 知识 技能
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式
• 页码范围: 683-686
• 页数: 4页
• 字数: 4902字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.05.013

摘要

目的 通过调研和分析学校卫生保健教师(校医)的岗位技能需求,初步明确上海地区学校卫生保健专业人才知识和技能的培养目标.方法 以问卷调查的形式,采用分层随机抽样,了解校医岗位迫切需要的专业知识技能.结果 共发放问卷330份,回收有效问卷316份,有效问卷回收率95.8％.其中,兼职校医组152人,占比48.1％；专职校医75人,占比23.7％；非校医组89人,占比28.2％.“意外伤害预防及现场处理”、“传染病应急处理与传报”和“卫生保健资料登记与统计”3项知识技能依次获得最高的认可度(＞90.0％),在专职校医、兼职校医、非校医3组中差异无统计学意义(P＞0.05).其余8项均得到认可,但在3组中认可程度不同,其差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 满足校医“医师”和“教师”的有机结合的职业特征,初步形成“3个核心、6大模块、突破瓶颈”的校医专业技能培养模式,以提高培养的针对性和人才质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐红梅		14	83	4.0	9.0
2	巫向前		19	274	9.0	16.0
3	杜望春	上海医药高等专科学校临床医学系	5	7	2.0	2.0
4	胡燕琪	上海医药高等专科学校临床医学系	1	2	1.0	1.0