弹响教学的美丽音符——两则九年级化学课堂演示实验的改进

• 作者: 李林梅
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 精彩一瞥
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

在课堂演示实验设计时,教师有时忽略了学生的感受,这不利于激发学生的学习兴趣.现谈两例九年级课堂演示实验的设计改进,愿与大家共同探讨. 一、关于NaOH的性质 在讲解NaOH的性质时,教师取1支小试管,然后加入适量水,让在前排就座的一个学生用手摸摸,加入NaOH少量,振荡,让学生观察,NaOH全部溶于水,又让刚才那个学生再用手摸摸试管,问:"有什么感觉?"那个学生吞吞吐吐.教师启发:"是不是感觉试管温度高了?"学生只好回答:"好像是."下面的学生哄堂大笑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林梅		1	0	0.0	0.0