让“情感”充满语文课堂教学

• 作者: 刘玉亭
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学 挖掘点 具体方法
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 情感教育
• 页码范围: 66,73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2979字
• 语种: 中文

摘要

当今学校教育仍在应试教育的光环下受到束缚,将学生的认知兴趣与情感引向功利主义的需要,致使学生的认知情趣和情感受到众多扭曲.在语文教学中,“重知识,轻情感”的倾向比较突出,把学生当作知识的容器,而把情感世界置于一个微小的角落.久而久之,语文成了众多学生厌恶的学科.因此,教师因寻找合适的教学方法来让情感充满语文课堂教学,从而使学生在情感上与语文学科产生共鸣,加深其对语文的喜爱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉亭		2	0	0.0	0.0