医学生生命教育途径探微

• 作者: 贺兰英
• 来源期刊: 广东医科大学学报
• 关键词: 生命教育 教育机制 文化熏陶 环境影响
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 生命教育探索
• 页码范围: 720-723
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4057.2013.06.023

摘要

医学生的生命教育需要进行生命认知教育、生命价值教育和实践反思教育,这三者之间既有递进关系,又在医学生的生命教育中相互交错,不断促进医学生对生命的认识由低层次向高层次发展.因此,对医学生进行生命教育,一是要充分发挥课堂教学的主渠道作用,提高医学生对生命的认知;二是加强校园文化建设,增强医学生的生命情感;三是加强社会实践活动,强化医学生的生命行动力;四是优化社会环境,巩固医学生对生命的情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺兰英	广东医学院社会科学部	16	98	5.0	9.0