穿越现代诗歌教学的迷雾——基于朗读谈现代诗歌的“有效”教学

• 作者: 李华锋
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现代诗歌 朗读教学 诗歌教学 初中语文教材 课后练习 诗三百 叶圣陶 熟读
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

现行的初中语文教材在每一首现代诗的课后练习中,都有＂读＂这方面的要求,由此可以看出编者的意图。所谓＂书读百遍,其义自见＂,＂熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟＂都点明了朗读教学的重要性。叶圣陶先生也曾经说：＂吟唱的时候,对于探究所得不仅理智地了解,而且亲切地体会,不知不觉间,内容与理法而为读者自己的东西了。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华锋		8	5	1.0	2.0