生态式美术教育探讨

• 作者: 高世明
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生态式美术教育 课程整合 人文修养 可持续发展性
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 中学教学研究
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: G613.6
• 字数: 3009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2013.03.041

摘要

我国基础教育正经历着由应试教育向素质教育转变的历史性变革.当前教育改革之最迫切的是从各科的无限分裂走向新的融合,使各科之间形成一种生态关系,也就是发展一种生态式教育.生态式美术教育,符合新课程标准,以美术课程为中心不断地与周边其它学科相互交融,特别注重综合性和人文性,能有效地传承文化,尽量使每个学生积极参与美术学习,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展,陶冶情感,提高学生的审美能力,促进学生知觉感受和形象思维能力的发展,促进学生创新精神和技术意识的形成,促进学生的个性形成与全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高世明		1	0	0.0	0.0