学前儿童家庭美术教育初探

• 作者: 邓棋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学前儿童 家庭教育 美术教育
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 家园共育
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

父母都想让自己的孩子变得更加优秀,但这不仅要对幼儿的智力进行培养,还要注重对幼儿的非智力因素进行培养和发展,而儿童的美术教育就是挖掘孩子艺术天赋、潜能、表现力和创造性等一些非智力因素最佳的方式.当前,儿童的美术教育是比较薄弱的环节,大多数的家长都认为教孩子画画就是美术教育,然而不是,儿童的美术教育是包括多方面的综合教育,是由多学科知识所构建,它不仅可以培养孩子的绘画能力,而且能通过美术活动的开展来促进孩子们手脑的协调发展.在家庭的美术活动中要强调操作以及儿童的参与过程,多个感官协调合作,有利于幼儿们肌肉活动的协调性、准确性,更有利于开发他们的大脑潜能,从而达到认与知和谐统一的目的.在此就是对儿童家庭的美术教育进行研究,分析家庭中美术教育的发展状况,并做出总结,希望能够为学前儿童家庭的美术教育提供一些参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓棋		2	1	1.0	1.0