孟德尔遗传定律教学中名词概念的教学尝试

• 作者: 杨金义
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传定律 名词概念 自然科学研究方法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2336字
• 语种: 中文

摘要

生物学名词概念构成了当代生物学科结构的主干,在学科知识中处于最为本质和核心的地位.美国的“2061计划”明确提出“少而精”的教学理念,旨在帮助学生减少对大量孤立事实的记忆,学习的重点放在更深入、连贯、系统的理解上.孟德尔遗传定律是中师生物教学中的重点和难点,牵扯的名词概念很多.对这部分内容我们尝试了如下教学过程:要求学生阅读教材、列出本节内容牵扯的名词概念、小组互助学习评价、教师最后串讲的形式,效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金义		1	0	0.0	0.0