让解题教学来得更自然一些--以一节函数单调性的习题课为例

• 作者: 施刚良
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题教学 函数单调性 习题课 自然 数学思想方法 思维能力 思维过程 学生
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

刘绍学先生在文[1]的主编寄语中指出：数学是自然的．因为数学是自然的，而我们教数学主要通过解题来实现，所以我们的解题教学也应该是自然的．章建跃先生在文[2]编后漫笔中指出：解题教学中，要使学生逐渐养成从基本概念、基本原理及其联系性出发思考和解决问题的习惯，这是发展学生思维能力的正道．只有这样，学生才能感受到数学思想方法不是“魔术师的帽子里突然跳出的一只兔子”，而是解题思维过程中的一种“自然流露”，这是我们解题教学要努力追求的境界．下面是笔者的一堂函数单调性的习题课，不当之处请同行批评指正．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施刚良		3	2	1.0	1.0