“岗位学制”的创新与管理——东莞机电工程学校“现代学徒制”教学改革案例

• 作者: 曹永浩
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 机电工程学校 现代学徒制 教学改革 理论知识学习 案例 东莞 管理 创新
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G718.1

摘要

职业教育的目标是让学习者获得从事一门职业的能力，然而仅靠理论知识学习和技能操作训练尚不足以形成职业能力，而单纯的工作经验积累又会带来眼界狭窄等问题，因此，职业学习既包括知识技能的习得，又包括对工作经验的反思。知识技能学习与相关工作经验获取相结合，是当代各国职业教育制度发展的共同方向，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹永浩		16	5	2.0	2.0