巧设问题 提高教学有效性

• 作者: 罗宗强
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 设问 问题式教学法 思想品德课 价值需求 社会进步 学生发展 教学过程
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教学有效性是指教学要获得一定的效果、效率、效益，从而满足学生发展和社会进步的价值需求，它是教学的生命所在。从目前初中思想品德课教学过程来看，问题式教学法是提高初中思想品德课教学有效性的有效途径。根据该教学法的特点，教师能否将教学内容问题化，即教师能否巧妙地预设教学问题，是提高课堂教学有效性的前提。那么，应如何做到巧设问题，提高课堂教学有效性呢？一、问题要精设在“点”上

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1	罗宗强		1	0	0.0	0.0