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原文服务方: 新课程       
摘要:
课堂氛围是师生之间围绕教学目标所形成的良好状态,对课堂的教学效果有着重要的影响.因此,小学数学教师应当从多方面考虑,设计可行的教学方法,活跃小学数学课堂的氛围,提高教学有效性.
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小学数学
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有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 活跃小学数学课堂氛围,提高教学有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂氛围 教学有效性 巧妙设问 合作学习 多媒体
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 徐荣强 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂氛围
教学有效性
巧妙设问
合作学习
多媒体
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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