探讨提高小学数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 罗爱妃
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 问题研究 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国小学新课标推行实施,对于小学生的素质教育重视程度越来越高,并且随着计算机技术和互联网技术的推广普及,当下的小学生接触的知识的范围和灵活程度都不断提高,为了更好地适应小学生的成长,并且提高小学数学课堂教学的有效性,我国小学数学课堂教学方法和策略需要不断改进和完善,由于小学数学对于学生而言既是对数学知识的入门理解也是对学生学习的基础奠定,基础知识的传播与掌握是学生学习的基本功,这对学生日后继续学习有着重要影响.因此,深入分析探讨我国小学数学课堂教学现存问题,并针对问题不断探索提高小学数学课堂教学有效性的方案,对小学数学课堂教学而言十分重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗爱妃		2	0	0.0	0.0