如何提高小学数学课堂教学有效性的实践分析

• 作者: 刘保源
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 实践
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的知识属于基础性的,数学更是基础知识中的关键学科,如果基础阶段的知识不能牢固掌握,那么必将会严重影响学生未来的学习之路.因此,教师应该勇于创新,促进课堂教学有效性的提高.为此,针对如何提高小学数学课堂教学有效性的实践进行了分析.

作者信息

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1	刘保源		1	0	0.0	0.0