浅谈如何提高小学数学课堂有效性

• 作者: 王玥
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 创设情境 生成 互动 趣味
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学能够培养人们严谨的逻辑思维能力,有助于人们科学地认识世界.数学是重要的基础知识.学生学习抽象的数学知识,需要教师寻找适宜的方法.在小学数学教学中,课堂教学应通过创设有效情境、抓住生成资源、积极互动、激发学生学习兴趣,大大提高数学学习的有效性.为了提高小学生在数学课堂中学习的有效性,促进学生全面发展,结合平时教学实践,简要讲述自己的几个观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玥		1	0	0.0	0.0