提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

• 作者: 王秀敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 师生交流 直观情境 联系生活
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自从新课程改革施行以来,广大社会群众都在关注课堂教学有效性是否得到了提升.因此,小学数学教师要从促进学生长远发展的角度考虑教学问题,以可行的教学策略将学生带入数学知识的探索当中,使学生在充满和谐氛围的课堂环境下高效吸收数学知识,进而达到提高小学数学课堂教学有效性的目的.