发声体在振动的实验探究

• 作者: 凌明巧 肖国兴
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 实验园地
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在义务教育教科书物理八年级上册《声音的产生与传播》内容中,课题的学习重点之一是通过探究实验感受理解声音产生的原因.教材中安排了两个探究实验:第一个探究实验是"拨动张紧的橡皮筋,观察橡皮筋的变化".第二个探究实验是"边说话,边用手摸颈前喉头部分".这两个探究实验中,发声体的振动较微小,学生不能完全观察与体验到实验结论的正确性和普遍性,达不到实验所带来的欢乐体验.我们在具体指导学生实验探究中,采用了简单易做的"一看二摸三放大"的方法指导学生进行探究,既大大地提高了学生的物理兴趣,还原了物理学科的本质,又能充分挖掘实验探究多样化、器材用途多用化、实验方法简单化.下面谈谈我的做法,供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌明巧		1	0	0.0	0.0
2	肖国兴		1	0	0.0	0.0