影响幼儿看图讲述效果的三要素分析

• 作者: 谢英
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 关键词: 看图讲述活动 幼儿园语言教学 看图讲述 讲述效果
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

课程改革背景下开展幼儿园看图讲述活动,教师需要运用新的教育理念,把握好教学中的三个关键要素“图片”、“提问”、“评价”:借助适宜的图片呈现,提高幼儿的观察和讲述兴趣；运用有效提问,提高幼儿的思维和表达技巧；创新组织评价环节,巩固和提高幼儿的表达能力,促进幼儿形成良好的语言习惯.