职业高中语文教学的个性与共性的把握

• 作者: 杨爱花
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 职业高中 语文教学 共性 个性
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 【语文教学】
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 字数: 1518字
• 语种: 中文

摘要

语文教育的本质属性是学习语言，偏离了这个根本就不是真正的语文教育。而职业教育的个性化特点又决定着语文教学的独特性，这就是要突出职业教育的特点。语文教师必须正确把握职业高中语文教学的个性与共性，一方面紧扣语文的本质施教，另一方面要适当降低学习的难度，更重要的是务必贴近职业教育的特点，充分体现专业化特点，为学生量身打造合适的语文课堂，以实现职业高中语文教育目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨爱花		1	0	0.0	0.0