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• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育出版社 书架 有效教学 优秀教师 教学策略 心理效应 有效学习 学习效率
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

《有效教学的基本策略》;《从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略》;《教育中的心理效应》 余文森，刘冬岩编著福建教育出版社2013年3月本书认为，时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个指标。与此对应，有效教学有三大策略：为提高学习效率，要让学生学得多、学得快：为增进学习效果，要让学生学得深、学得透；