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摘要:
介绍了在“T2噬菌体侵染细菌的实验”一课教学中采用“问题-引导-发现法”的具体做法.
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文献信息
篇名 “问题—引导—发现法”在“T2噬菌体侵染细菌的实验”教学中的应用
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 经典实验 提出问题 思维活动
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 生物学教学研究与实践
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G633.91
字数 2516字 语种 中文
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1 蒋选荣 3 16 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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经典实验
提出问题
思维活动
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
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