高中生认知情绪调节的研究概述

• 作者: 李双双 李英
• 来源期刊: 高中生学习：师者
• 学科: 教育
• 关键词: 认知情绪调节 CERQ 高中生
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G444
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英		66	73	4.0	5.0
2	李双双		5	0	0.0	0.0