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听、说、读、写并重,提升初中生的语文素养
并重
初中生
语文素养
视读、听读、评读——小学数学阅读策略探析
小学数学
阅读策略
教学效果
审题解题
“分段函数的应用”教学实录与反思
分段函数应用
同伴教学
教学反思
"反思创读、多重循环"在初中英语阅读教学中的应用
反思创读、多重循环
初中英语
阅读教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 听读:提升阅读素养的有效渠道——《开满鲜花的艾滋小院》教学实录与反思
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目 课外阅读
研究方向 页码范围 101-103
页数 3页 分类号
字数 5047字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李竹平 43 5 1.0 1.0
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小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
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14479
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