让学生成为课堂的主体

• 作者: 毕洪民
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 课堂 学生主体
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2593字
• 语种: 中文

摘要

在化学课堂教学中,容易忽视学生的课堂主体地位.而化学又是一门以实验为基础的学科,更需要学生具有主动参与和积极探索的精神.因此,如何在化学课堂教学中让学生成为主体,培养学生的探索和创新精神,这是一名化学教师经常思考的问题.