《生长素的发现》教学模式探讨

• 作者: 俞海后 楼仙娟
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 先学后教 以学定教 生长素的发现
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 实验园地
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以《生长素的发现》为例阐述了在教学中运用“先学后教,以学定教”的模式,教师能时时把掌控学生的学情,根据课堂生成随时调整教学手段和方法,让学生始终处于主动学习中.通过学生“先学”中暴露出来的问题及练习中的错误,在“后教”中进行生生、师生、文本与教师、文本与学生的多向互动,学习新知,巩固知识增长点,以提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼仙娟		6	13	1.0	3.0
2	俞海后		4	12	1.0	3.0