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摘要:
中考语文命题与语文课堂教学严重脱钩,教者埋怨命题者,命题者责怪教者。孰是孰非,难以评判。其实两者都没有从时代社会的需要,从课程标准的角度,从学生自身发展的内在特质等方面进行反思。课堂教学的虚无漂浮,导致语文趣味索然;中考命题的功利化,导致语文教学脱离课本。因此,命题与教学的调适就显得尤为迫切。
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文献信息
篇名 中考语文命题与教学的调适
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 语文命题 教学 调适
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷俊生 7 2 1.0 1.0
2 徐东坡 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文命题
教学
调适
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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