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摘要:
角色扮演活动是落实《义务教育化学课程标准(2011年版)》教学目标的重要途径之一,在教学中可以根据学生的具体情况和教学需要开展相应的活动.进行角色扮演活动的评价,可以考查学生的参与意识、合作精神等,同时也可以完善初中化学学业评价,提升初中化学教育教学质量.
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关键词云
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文献信息
篇名 初中化学中学生角色扮演活动的评价
来源期刊 中学化学教学参考 学科 教育
关键词 初中化学 角色扮演 学业评价
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 评价与教学
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨剑春 6 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
角色扮演
学业评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学化学教学参考
月刊
1002-2201
61-1034/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
52-32
1972
chi
出版文献量(篇)
2830
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3
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