初中物理课堂有效提问研究

• 作者: 刘丹
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 物理学
• 关键词: 课堂效率 初中物理 学习兴趣 物理教学 教学质量 教学实践 心理发展 思维模式
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

高效课堂是当前初中物理教学的标准和要求．在课堂中提高课堂效率，提问的有效性十分重要．教学质量的好坏会受到提问的影响，同时学生对问题的探究也会受提问的影响．有效的提问指的就是能够激发学生的学习兴趣并且引导学生积极主动地参与学习的一种指令．笔者经过近几年的教育教学实践，从认知背景、知识背景、思维模式心理发展等诸多方面对这个问题进行研究．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹		13	3	1.0	1.0