焦点-背景理论下大学英语分级教学的实践研究——以湖南农业大学国际学院为例

• 作者: 周芬芬
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 文学
• 关键词: 焦点-背景理论 英语分级教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 102-103,117
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3441字
• 语种: 中文

摘要

大学生英语水平的差异性日益增大,个性也得到充分发展,传统英语教学方式已不利于提高学生的学习效果.本文从焦点/背景理论出发,把学生作为焦点,把班级编排、教材选取、课堂教学、课程考核作为背景,探究湖南农业大学国际学院英语教学背景中突显学生的中心地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芬芬	湖南农业大学国际学院	55	72	5.0	6.0