解习题反思高中物理习题课教学策略

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理习题课 教学策略 高中 物理习题教学 高一学生 物理题目 运动图像 解决问题
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高一学生感觉物理题目难，容易导致解题无助现象的发生．物理习题真的很难吗？笔者认为学生刚步人高中存在着不适应是正常的，除了一味的责怪生源比原来差了、课时比以往少了，应更多地反思习题教学策略的有效性高一一上来涉及到运动学，其中很多学生感觉到追及相遇类问题很复杂，主要原因在于做题时没有从运动图像出发，单纯地套用公式，一旦问题的过程复杂，找不到临界点，导致问题无法求解．如果习题教学能够注重分析的直观性，才能让学生获得解决问题的成就感．本文以一道习题为例，谈谈如何进行高中物理习题教学，望能有助于教学实践．

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1	刘燕		6	0	0.0	0.0