紧扣实验原理 突破实验难点——对“做功可以改变物体的内能”两个实验的分析

• 作者: 林大誉
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 实验原理 实验分析 做功改变物体的内能
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教法学法
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

以“做功改变物体的内能”系列实验的分析为例,提出教学中的常见问题,并进行剖析,再通过教学案例来阐述如何紧扣实验原理,突破实验难点,最后在教学理论、科学方法论的指导下,进行反思,提炼出解决类似问题的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林大誉		1	0	0.0	0.0