高中学生在数学学习中个性差异的研究

• 作者: 路培英
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 因材施教 个性差异
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5

摘要

高中数学具有了一定的难度，学生在学习过程中造成了学习成绩的极度不平衡。这里面的情况比较复杂，不能一概而论。我认为，研究学生个性差异，从而找到因人而宜的教学策略是改变这一现状的重要手段。本文探讨了学生在学习中的个性差异，在此基础上论述了因材施教的基本策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路培英		1	0	0.0	0.0