同伴教学在公共基础课程中的应用研究--以计算机应用基础课程为例

• 作者: 徐颖欣 钟娟
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 同伴教学 自主学习 合作学习 公共基础课程
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 139-139,140
• 页数: 2页
• 字数: 6821字
• 语种: 中文

摘要

随着国家教育改革的发展，高校公共基础课（如计算机应用基础）的课时越来越少，传统的大班讲课模式很难达到教学的要求和目标；同伴教学方式的应用将很大程度上激发学生对公共基础课的学习兴趣和内在动力，提高学习效率，同时，也有利于培养学生自主学习、独立思考、合作交流及对学科深入的理解与探索的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟娟	赣南医学院信息工程学院	62	48	4.0	5.0
2	徐颖欣	赣南医学院信息工程学院	3	0	0.0	0.0