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摘要:
兴趣是最好的老师。在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学。
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文献信息
篇名 如何提高初中生的数学学习兴趣
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 数学教学 兴趣 科学提问
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G633.6
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1 张康川 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学教学
兴趣
科学提问
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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