人物

• 作者: 史玉君
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生本位 人物 自由活动 回归 教育 游戏
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2013,（9）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G622.421

摘要

教育应顺心而发，回归学生本位，以无限接近学生的方式挖掘学生的无限可能性。爱生之爱，打开心门；要善于解读生心，保护学生自由活动的玩乐权，让他们与幻想共舞、与自然相拥、与游戏相伴。让他们在自由的状态中回归本性、唤醒自我。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史玉君		1	0	0.0	0.0