浅谈高中数学教学中的分层教学

• 作者: 许建芹
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中数学 分层教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 学习障碍分析
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 2389字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学学习中,两极分化的问题极为突出,要改变这种状况,因材施教显得极为必要.对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许建芹		9	0	0.0	0.0