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摘要:
通过挖掘地方植物资源,开展研究性学习,运用多种教学手段,使学生更好地理论联系实践.从而达到优化药用植物学课程教学内容,促进药用植物分类学知识学习的目的,也为后续的药物分析与检验、中药炮制学、药品质量管理等课程教学奠定基础.
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文献信息
篇名 地方植物资源在优化药用植物学课程教学中的研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 地方资源 优化 药用植物学 教学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 419-420,423
页数 3页 分类号 S-01
字数 3604字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴美仙 10 49 4.0 7.0
2 潘立新 20 55 4.0 6.0
3 方国安 3 2 1.0 1.0
4 蒲首丞 4 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (94)
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研究主题发展历程
节点文献
地方资源
优化
药用植物学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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