“定”与“不定”、“存在”与“不存在”一切尽在推理探索中——谈解析几何两类推理性试题处理方法及途径

• 作者: 郑一平
• 来源期刊: 中学生理科应试：高中
• 学科: 教育
• 关键词: 高考试题分析 解析几何 “存在” 推理性 解决问题的能力 逻辑推理能力 高考命题 数学素质
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G622

摘要

“定”与“不定”、“存在”与“不存在”是高考命题中常见的两类重要题型，这些问题常以肯定性、否定性、判断性关联词形式出现，成为近年高考试题中的热点问题．通过与这两类问题的解决可以考查学生应用知识探索推理解决问题的能力，体现学生的数学素质，因而受到命题者的青睐．根据对2012年全国高考试题分析发现，通过设计解析几何中曲线过定点、取定值、是定直线问题和存在、是否存在等形式出现的试题，容易判断学生逻辑推理能力情况，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑一平		91	26	3.0	4.0