探究性英语作业的布置与评价

• 作者: 郭修玉
• 来源期刊: 中学生英语（外语教学与研究）
• 关键词: 英语作业 探究性 作业的形式 批改和评价
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学理论与实践
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 字数: 1533字
• 语种: 中文

摘要

课后作业的布置以及作业的批改和评价，是英语教学中一个非常重要的环节。布置合作、探究性作业，应是学生课后作业的主流。教师简单中肯的评语可以传递一份浓厚的师爱，使学生获得知识的同时，体验理解、信任、友爱、尊重和鼓励，从而把完成作业当作与教师交流的机会。我们教育者应尽力给学生搭建探究学习的舞台，使每位学生像关注知识一样关注自己的探究能力，真正成为一个会学习的学生，一个善于终身学习的学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭修玉		3	1	1.0	1.0