怎样设计才能使实验结论真实可信——“三角形边的关系”教学设计探索

• 作者: 武金壮
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 字数: 2720字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武金壮		2	0	0.0	0.0