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摘要:
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基于不同层次学生的写作教学研究
异质合作
分层教学
共生写作
音乐课上,如何对学生因“才”施教
因才施材
兴趣
课堂效率
积极性
不同产地有柄石韦总黄酮含量分析
有柄石韦
产地
总黄酮
爱有不同,初心不变
热爱
陪伴
责任
宽容
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 不同的学生有不同的“才”
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 学生 “才” 责任 个人 教师 家长 教育 学校
年,卷(期) hljywz-x_2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
“才”
责任
个人
教师
家长
教育
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
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