理工科学生人文素质教育现状调查及对策研究——以北京工业大学为例

• 作者: 曹慧超 王秀彦
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现状调查 学生人文素质 北京工业大学 人文素质教育 全人教育 探索能力 人文素养 人文课程 问卷
• 年，卷（期）: bjjydy_2013,（11）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

【正】随着高等教育专业化程度越来越高,理工科学生缺乏基本人文素养,丢失了想象力;偏重逻辑思维,忽视形象思维;知识面偏窄,进而影响了深层次的认知、研究和探索能力;审美能力低下,心理承受力低等问题也日益突出。因此,关注理工科学生的人文素质教育刻不容缓。全人教育理论研究者认为:教育不应该仅仅着眼于为国家培养专业人才,更要着眼于学生作为"人"的完整发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀彦		112	1490	23.0	35.0
2	曹慧超		1	0	0.0	0.0