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摘要:
语言作为一门工具,其学习的终极目标,就在于学习者能够通过这个媒介,与对象国家的人进行交流,并了解对象国家的文化风俗习惯,并能够传递,获取有效信息。高中英语课程标准明确提出:“形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感,形成健全的情感、态度、价值观,
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跨文化
交际能力
高中英语教学中跨文化交际能力的培养
高中英语教学
文化
差异
跨文化交际
跨文化交际能力提升视角下的高中英语教学
高中英语
教育教学
跨文化交际能力
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中英语跨文化交际能力的培养
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 跨文化交际能力 高中英语 能力的培养 英语课程标准 爱国主义精神 风俗习惯 有效信息 国际视野
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
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1 李舒 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化交际能力
高中英语
能力的培养
英语课程标准
爱国主义精神
风俗习惯
有效信息
国际视野
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
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