以学习型组织建设为平台推进师资队伍建设的实践探索

• 作者: 周海英 陶凯
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: "创争"活动 学习型组织建设 师资队伍建设
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育·师范教育
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4101字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在探索在学院师资队伍建设实践过程中,分工会如何发挥自己独特的平台,利用目前的“创争”试点,即大学外语部的建设成果,从制度建设和完善、外部学习氛围创建两方面,积极在试点内推行“提高个人素质、增强专业知识、注重知行合一”的学习氛围,转变观念,不断创新,创建一个团结、奋进、民主、快乐的团队,推进教学改革,提高教学质量.在团队的集体智慧下,使个人在教学科研上获益,从而促进教师的发展.在试点建设的基础上,将良好的成功经验推广到学院新的“创争”试点中,做到“以点带面”,真正让试点起到辐射作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海英	中国计量学院外国语学院	15	14	3.0	3.0
2	陶凯	中国计量学院外国语学院	3	14	2.0	3.0