一个重要的提示：挑战下的想象与创造

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 想象空间 课程标准 假设复句 话题 开创性 挑战性 赞赏 课改
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

十分赞赏这个话题：“如果只有课程标准……”。它用假设复句的方式，在提问大家，其实是在提示大家。其给人的想象空间之开阔．内涵之丰富。应答的可能性之多样，是其他一些关于课改的话题不能比肩的。显然，这一话题极具前瞻性、开创性，极具思想的张力，因而也极具挑战性。