作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
古诗是中国传统文化之精华,语言精练,意境优美,意蕴深邃。小学语文教材中收录了许多名作佳篇,是教学的重要组成部分。中国古代对诗歌艺术的把握不重细密的分析,而重总体的品鉴。对小学生来说,对诗的总体把握需要细密的分析作为补充,然而诗的语言凝练含蓄,
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用网络资源助学古诗
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 网络资源 古诗 中国传统文化 组成部分 小学生 语言
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾小美 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络资源
古诗
中国传统文化
组成部分
小学生
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导