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摘要:
在实际的教学活动中,初中学生的年龄特点也决定了知识的传授不能刻板,兴趣是学习的第一步,伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”.兴趣是求知的巨大动力,发明创造的源泉.每个刚上初三的学生在化学学习方面就像是一颗等待萌芽的种子,老师只要以适当的兴趣刺激他萌芽,那么他将会爆发出强大的求知欲,就像种子的萌芽能推翻大石一样,学生在兴趣的刺激下也会克服许多困难喜欢上化学.
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文献信息
篇名 初中学生化学学习兴趣的培养
来源期刊 数理化学习 学科 化学
关键词 化学学习 学习兴趣 中学生 培养 教学活动 年龄特点 爱因斯坦 发明创造
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 O6-4
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
化学学习
学习兴趣
中学生
培养
教学活动
年龄特点
爱因斯坦
发明创造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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0
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